Порядок участия в фестивале Подготовка мастер-класса и видеоурока Тренинг на сплочение коллектива. Михайлова Елена Вячеславовна, педагог-психолог. Описание упражнений и этапов тренинга на сплочение коллектива и формирования командных навыков, который состоит из . Заполнение сопроводительной карточки. Подготовка мастер-класса и видеоурока. TEAM BUILDING – это комплекс упражнений, которые направлены на сплочение команды.
Тренинг на сплочение коллектива. Разделы: Школьная психологическая служба. Цели: помочь участникам группы лучше узнать. Методические рекомендации: этот тренинг. Время: 4 часа. Возраст участников: 1. Правила, санкции, бейджи.
Бейджи: На бейджах напишите свое имя или представьтесь. Цветными карандашами учащиеся пишут свои. Правила. говорить только от своего лица не “Все так. Я так считаю”; слушать друг друга внимательно, не перебивая. Отсюда и его. прозвище - “говорящий мишка”.
Если кто- то хочет. Санкции: обсуждаем наказания за нарушения. Часто учащиеся выбирают исполнение. Упражнение “Давайте познакомимся”Ведущий: Сейчас мы будем знакомиться, вы должны. Это могут быть ваши.
- Психологические игры и упражнения для детей, направленные на формирование и развитие детского Игры на сплочение детского коллектива.
- На мой взгляд, это неправильная тенденция для коллектива, который просуществует еще минимум три года, поэтому я решила провести специальное занятие, направленное на сплочение. Это классическое упражнение, и ученики моего класса выполняли его регулярно.
- Сплочение классного коллектива. Создание благоприятного психологического климата, преодоление. 3 упражнение «Модель идеального класса», «Модель реальной группы».
- Игровой тренинг на сплочение класса «Я в мире и мир во мне». Цели: сплочение класса; принятие друг друга; формирование доверия друг к другу. Пояснительная записка. Занятия моделируются по 30 – 40 минут. Они могут включать в себя как одну игру или упражнение, так.
- Психологический смысл упражнения: Упражнение эффективно работает на сплочение группы, так как участники начинают Упражнение «Печатная машинка». Цель: Выработка навыков сплоченных действий. Ход упражнения: Участники упражнения должны отгадать фразу.
- Игры на сплочение детского коллектива Терпимость, уважение, умение общаться и. С помощью игр на узнавание начинает создаваться атмосфера доверия и уважения в классе. В конце упражнения можно попросить ребят рассказать о своих ощущениях в разных ролях.
Психологический смысл упражнения: Упражнение эффективно работает на сплочение группы, так как участники начинают более внимательно 1-1-2. Просмотр мультфильма - направлен на фокусирование внимания группы, так же служил плавным переходом к теме мастер-класса.
Но прежде чем рассказать. Так как мой сосед еще не представлялся. Чего ждете от сегодняшнего занятия? Участники группы по очереди высказываются о. Как. правило, есть учащиеся, которые не участвовали в. Чем нам предстоит здесь заниматься?
Упражнение 1. 0 секунд. Ведущий: Сейчас вы начнете быстрое спонтанное. Будьте внимательны, потому.
Каждое задание важно выполнять с максимальной. Если я попрошу распределиться на. Вам необходимо будет найти людей с точно. И если у. черноволосого в прическе есть осветленные пряди.
Не бойтесь остаться в гордом одиночестве. В. конце концов, абсолютно понятно, что если цвет. И. потому мы разные, мир так разнообразен и. Распределиться на тех, у кого есть часы на руке. Распределиться по стилю. Как чувствовали. себя те, кто остался без группы, в “гордом. Упражнение Восточный рынок (Для усиления эффекта ситуации хорошо это.
Римского- Корсакова “Шахеразада”.)Ведущий: Помните картину восточного рынка в. Али- Баба и сорок. С какими ассоциациями связываете. Крики! Вот так, именно на такой рынок мы. Но, сперва. нам необходимо подготовиться. Каждый участник. получает лист бумаги. Теперь у каждого.
На каждой из восьмушек. Подготовленные записки со своими. Вот теперь когда, все приготовления закончены. Каждый. вытянет из кучи записок восемь штук.
Затем, в. течение 5 минут, вам придется уговорами, спорами. Первые три. покупателя, которым удастся быстрее всех.
В ходе. игры ведущий поддерживает накал страстей. Закрывая рынок, объявляет имена трех.
Обсуждение.- Что вам понравилось, а что нет - в прошедшей. Какую тактику вы использовали во время торга. Попытайтесь назвать имена, которые вам удалось. Упражнение Фотоальбом. Ведущий: Представьте себе: пришли вы в гости, а. Я встаю, называю свое имя и. Сосед слева от меня открывает первую.
Так и будем перелистывать альбом. Только от нашей собранности и.
Чем длиннее цепочка, тем сложнее. Тем не менее, попробуем. Если же кто- то из.
Обсуждение: оговорить что порадовало, что. Упражнение Стаканчик. Участники садятся в круг.
Ведущий дает первому. Задание. передать стаканчик по кругу таким образом, чтоб. Для тех, кто никак не может. Все штрафы. отрабатываются в конце игры. Упражнение Альпинисты. Для этого упражнения нам потребуется свободная.
На расстоянии примерно. Черта может. тянуться во всю длину комнаты, разметить можно. Ведущий: я хотел бы предупредить. Черта, которую вы видите перед собой, - это не. За ней глубокая пропасть, падение в. По моему сигналу вы все превращаетесь в.
Только крайний слева участник. Его задача - пройти вдоль. Я напоминаю свои слова. Расставьте руки и ноги, организуйте. Как. только первый участник преодолеет часть. Если альпинисту. посчастливилось успешно завершить переправу, не.
Каждый из. альпинистов должен оставаться джентльменом, не. Но не любой. ценой! Обсуждение.- Какие впечатления вынесли участники из. Кто помогал, а кто мешал?- Какие выводы сделали из этого упражнения. Упражнение “Путаница”Группа образует круг, все участники. В каждой руке одного участника. При этом ведущий.
Когда. путаница создана, группе дается ограниченное. Финалом игры будет либо круг, либо несколько. В ходе игры ведущий поддерживает. Что игра ограничена по времени. Обсуждение.- Какие впечатления вынесли участники из. Чем хотели бы поделиться друг с другом- Что на их взгляд может усилить эффективность. Кто был выдвинут группой в качестве лидера или.
Как относится группа к этому явлению? В конце тренинга обсуждаем, как прошло занятие. Что хотите пожелать друг другу? Литература. Кипнис М. Ось- 8. 9, 2. 00. Самоукина Н. В. Первые шаги школьного психолога. Москва, 2. 00. 4.
Тренинг (Приложение).